Ein Kind h\u00f6rt nicht zu, weil Sie nicht so sprechen, dass es es versteht. Erstens: Sprechen Sie konsequent. Nicht \u201eDas wei\u00dft du doch!\u201c oder \u201eHab ich\u2019s dir nicht gesagt!\u201c, sondern \u201eIch sehe, du willst keinen Hut tragen. Lass uns einen aussuchen: den mit dem Hasen oder den mit den Ohren?\u201c Das gibt dem Kind eine Wahlm\u00f6glichkeit, keinen Befehl.<\/p>\n
Zweitens: Verwenden Sie Ich-Botschaften. Nicht \u201eDu spuckst schon wieder!\u201c, sondern \u201eIch finde es traurig, wenn Essen auf den Boden f\u00e4llt. Ich m\u00f6chte, dass wir in Ruhe essen.\u201c Das weckt Mitgef\u00fchl, nicht Abwehr.<\/p>\n
Drittens: Fassen Sie sich kurz. Kinder h\u00f6ren nicht lange Reden. Statt \u201eDu solltest dir das Gesicht waschen, die Z\u00e4hne putzen, deinen Schlafanzug anziehen, ein Buch lesen und ins Bett gehen\u201c sagen Sie: \u201eJetzt ist das Waschbecken dran.\u201c Dann: \u201eZ\u00e4hne.\u201c Dann: \u201eBuch.\u201c Schritt f\u00fcr Schritt.<\/p>\n
Viertens: Geben Sie Feedback. \u201eIch sehe, du willst deine Spielsachen jetzt noch nicht wegr\u00e4umen. Brauchst du noch zwei Minuten?\u201c Das gibt dem Kind Kontrolle. Es f\u00fchlt sich wertgesch\u00e4tzt und stimmt schneller zu.<\/p>\n
F\u00fcnftens: Drohen Sie nicht. \u201eWenn du deine Spielsachen nicht wegr\u00e4umst, gibt es kein Eis\u201c ist keine Disziplin, sondern Manipulation. Das lehrt Angst, nicht Verantwortungsbewusstsein. Besser: \u201eWenn du deine Spielsachen wegr\u00e4umst, gehen wir spazieren.\u201c<\/p>\n
<\/p>\n
Sechstens: Sagen Sie \u201egemeinsam\u201c. \u201eWir r\u00e4umen unsere Spielsachen zusammen weg\u201c \u2013 nicht \u201eDu r\u00e4umst sie weg.\u201c Selbst wenn Sie 90 % der Arbeit erledigen, zeigen Sie: \u201eWir sind ein Team.\u201c Das f\u00f6rdert soziale Kompetenzen.<\/p>\n
Siebtens: Nutzen Sie Sinnesreize. Zeigen Sie, wie man sich die H\u00e4nde w\u00e4scht \u2013 nicht nur erkl\u00e4ren. Ber\u00fchren Sie das Wasser, zeigen Sie die Seife. Kinder lernen durch Handlungen, nicht durch Worte.<\/p>\n
Achtens: Bitten Sie sie nicht, etwas zu wiederholen. Wenn du sagst: \u201eZieh dich jetzt an\u201c, wiederhole es nicht f\u00fcnfmal. Geh auf das Kind zu, nimm seine Hand, sag es einmal und warte. Wiederholte Fragen lehren Kinder, dich zu ignorieren.<\/p>\n
Neuntens: Verwende feste Abl\u00e4ufe. \u201eWenn wir nach Hause kommen, ziehen wir zuerst die Schuhe aus, dann schauen wir uns die Katze an und dann essen wir.\u201c Das weckt Vorfreude, statt Chaos zu verursachen. Kinder lieben Vorhersehbarkeit.<\/p>\n
Zehntens: Denk daran, du bist nicht der \u201eFeind\u201c, sondern ein Begleiter. Ein Kind h\u00f6rt nicht zu, weil es nicht versteht, was von ihm erwartet wird. Wenn du klar, ruhig und respektvoll sprichst, f\u00e4ngt es an zuzuh\u00f6ren. Nicht, weil du schreist, sondern weil du eine Verbindung zu ihm aufbaust.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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